O licenciado em Letras, por sua formação de caráter científico-humanista com vistas ao senso holístico do ensinar e aprender, por desenvolver o processo ensino e aprendizagem, levando em consideração as tendências sócio-político-culturais do mundo globalizado e um sistema de valores onde a potencialidade humana possui significado relevante, exerce ou pode vir a exercer no âmbito da sociedade e nas diversas aplicações profissionais de seus conhecimentos uma multiplicidade de papéis.

O mercado de trabalho do licenciado em Letras concentra-se,dentre outras,em atividades como :docência no ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas, mercado editorial,organizações ligadas à imprensa, a consulados, ao turismo,ONGs...

Duração: O tempo do curso é de 36 meses

Tempo padrão de integralização curricular: 7 semestres

Metodologia: Aulas em vídeo-aulas e material didático, com avaliações nos pólos. Encontros semanais para reforço de aprendizagem em salas de estudo e integração.

Base Legal: Portaria 839/2006, de 3/4/2006, publicada em 4/4/2006. Resolução CONSUN nº. 05, de 29 de Março de 2006.

Clique no link abaixo para ter acesso à matriz curricular do curso: · Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa

OBJETIVO GERAL:

Oportunizar ao aluno do Curso conhecimento de nível acadêmico-científico, no âmbito das línguas e suas respectivas literaturas e culturas, que lhe permitam atuar no universo pragmático da docência de ensino fundamental e médio nos diferentes espaços educativos e no fomento da atividade intelectual comprometida com a formação ético-moral da sociedade contemporânea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Os objetivos específicos do Curso de Letras são:

·  integrar· ensino, pesquisa e extensão para a aquisição de recursos científicos, tecnológicos e culturais como instrumentos na formação de cidadãos qualificados para o exercício profissional e empenhados na busca de soluções democráticas para os problemas sociais;

·  cultivar· relações de cooperação com a comunidade científica nacional e internacional, promovendo intercâmbio de pessoal, recursos e experiências, com vistas à difusão e socialização do saber, sem discriminação de qualquer natureza;

·  trabalhar o ensino e a aprendizagem em Letras, incorporando os valores que dêem à vida seu verdadeiro sentido.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

O Curso de Letras da ULBRA, através de seus eixos temáticos, trabalha o ensino, a pesquisa e a extensão de forma a efetivar as competências e habilidades, previstas nas Diretrizes Curriculares de Letras/2001, item 26, as quais são:

·  descrever e justificar as peculiaridades fonológicas, morfológicas, lexicais, sintáticas e semânticas do português, inglês e espanhol com especial destaque para as variações regionais e para as especificidades da norma padrão;

·  compreender, avaliar e produzir textos de tipos variados em sua estrutura, organização e significado;

·  apreender criticamente as obras literárias sobremaneira aquelas pertinentes à sua formação (ensino fundamental e médio);

·  estabelecer e discutir as relações dos textos literários com outros tipos de discurso;

·  relacionar os textos literários com problemas e concepções da época em que foram escritos, bem como com os problemas e concepções do presente;

·  interpretar textos de diferentes gêneros e registros lingüísticos;

·  pesquisar e articular informações lingüísticas, literárias e culturais.

·  promover a criação e a divulgação de conheciemtnos culturais através de produções artísticas.

PERFIL DO EGRESSO

Considerando a multiplicidade de papéis que o licenciado em Letras exerce ou pode vir a exercer no âmbito da sociedade e nas diversas aplicações profissionais de seus conhecimentos, o egresso do Curso deve apresentar condições de trabalho, tendo:

·  conhecimentos lingüísticos necessários ao desempenho profissional, com domínio teórico e descritivo dos componentes fonológicos, morfossintático, léxico e semântico da língua portuguesa, língua inglesa e língua espanhola;

·  capacidade de compreender os fatos da língua e de conduzir investigações de língua e linguagem, por meio de análise de diferentes teorias, bem como da aplicação das mesmas a problemas de ensino e aprendizagem da língua materna e/ou estrangeira;

·  domínio de diferentes noções de gramática e (re)conhecimento das variedades lingüísticas existentes, bem como dos vários níveis registros de linguagem;

·  capacidade de analisar, descrever e explicar, diacrônica e sincronicamente, a estrutura e o funcionamento de uma língua, em particular da língua portuguesa, inglesa e espanhola;

·  domínio ativo e crítico de um repertório representativo de literatura em língua portuguesa, inglesa e espanhola.

·  compreensão histórico-teórica necessária para refletir sobre as condições sob as quais a escrita se torna literatura;

·  criatividade e criticidade para o desenvolvimento profissional, inclusive com potencial de organização didático-pedagógica;

·  entendimento de que deve haver coerência entre o discurso e a prática no processo de trabalho;

·  iniciativa e autonomia para formulação, gestão e administração de projetos;

·  compreensão de que a ação solidária é determinante para o sucesso profissional;

·  compreensão acerca do significado do sistema de avaliação no processo de ensino e aprendizagem;

·  percepção de que a prática da avaliação deve ser condizente com a proposta do projeto de ensino (em que vier a atuar), e que os resultados dessa avaliação devem ser usados, sistematicamente, para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem;

·  ciência de que todo o processo de ensino e aprendizagem também supõe a existência de um sistema de auto-avaliação;

·  aceitação de que sua formação implica compromisso ético e sociocultural.

MERCADO DE TRABALHO

O Graduado em Letras dispõe de um potencial genérico de atuação profissional em muitos e variados campos das línguas e das literaturas, vernácula e estrangeiras. Este potencial aborda o trabalho com praticamente todas as facetas da linguagem humana, incluindo:

·  ensino fundamental e médio;

·  cursos livres, aulas particulares e de reforço;

·  auxiliar de ensino em nível superior;

·  produção e / ou revisão de textos;

·  editoração;

·  terminologia (descrição e padronização dos jargões técnicos e científicos);

·  tradução, incluindo sua vertente oral;

·  interpretação de obras literárias;

·  pesquisa, pela condução de uma carreira acadêmica (mestrado e doutorado);

·  produção de material de apoio às demais áreas do conhecimento pela pesquisa aplicada.

·  Crítica de cinema.

·  Crítica literária.

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